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出前講座一覧
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 1 | 生涯学習のススメ | (1)生涯学習ってなあに？ (2)本年度の生涯学習事業 (3)生涯学習による生きがいづくり |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 生涯学習総合センター |
| 2 | 生涯学習総合センターってどんなところ？ | (1)「生涯学習総合センター」の仕事 (2)「生涯学習総合センター」館内案内 |
40分 | ○ | － | － | － | 生涯学習総合センター |
| 3 （新） |
新しい図書館って何ができるの？ | (1)図書館の利用案内 (2)各種サービスの紹介 (3)図書館ホームページの紹介 (4)レファレンスの事例紹介 ※7月から出前講座の受付を開始します |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 生涯学習総合センター |
| 4 | 図書館を利用しよう | (1)ライブラリーカードの作成 (2)貸出と返却 (3)コンピュータによる検索・予約 |
30分 | － | － | － | ○ | 生涯学習総合センター |
| 5 | 身体的レクリエーション活動 | (1)身体的レクリエーション活動 (2)多種多様な活動内容 (3)身体的レクリエーション活動の実際 |
90分 | － | － | － | ○ | 生涯学習総合センター （社会教育指導員） |
| 6 | やさしいヨーガ・ストレッチ講座 | (1)ヨーガの深い呼吸で体温アップ (2)ヨーガのポーズで体のゆがみを改善 (3)ゆったりした動きで心身ともにリラックス |
90分 | － | － | － | ○ | 生涯学習総合センター （社会教育指導員） |
| 7 | いっぱいあるカタカナことば | (1)増えてきたカタカナことば (2)これはどんな意味？ (3)あなたも使う？ |
60分 | － | － | － | ○ | 生涯学習総合センター （社会教育指導員） |
| 8 | 学びで生きがいづくり | (1)「人生90年代」時代を充実させるために (2)「オンリーワン」の生き方 (3)実践しましょう！（軽運動・歌など） |
60分 ～ 90分 |
－ | － | － | ○ | 生涯学習総合センター （社会教育指導員） |
| 9 （新） |
歌は歴史とともに | (1)激動の昭和から平成の歴史 (2)日本と会津若松市の歴史 (3)当時の歌をともに歌おう |
60分 ～ 90分 |
－ | － | － | ○ | 生涯学習総合センター （社会教育指導員） |
| 10 | ニュースポーツをしてみませんか | (1)ニュースポーツとは (2)ニュースポーツで遊ぼう （種目についてはお問合せください） |
60分 ～ 120分 |
○ | ○ | ○ | ○ | スポーツ振興室 |
| 11 | 生涯学習社会における北公民館の役割 | (1)学習機会の提供について (2)公民館の利活用について (3)学習情報の提供と学習相談について |
40分 ～ 90分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 北公民館 |
| 12 | あなたの学び応援します | (1)生涯学習と公民館 (2)学習活動へのアドバイス (3)生涯学習ボランティアへの挑戦 |
60分 | － | ○ | ○ | ○ | 南公民館 |
| 13 | 公みん館たんけんたい | (1)公みん館はみんなの広場 （学習拠点施設） (2)公みん館ではたらく人々 （職員体制と仕事） (3)公みん館であそぼう （施設の利活用） |
50分 | ○ | － | － | － | 南公民館 |
| 14 | 生涯学習社会における大戸公民館の役割 | (1)公民館の役割と施設の特徴 (2)学習支援事業制度 (3)大戸公民館の概要 |
40分 ～ 90分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 大戸公民館 |
| 15 | 生涯学習社会における一箕公民館の役割 | (1)公民館の役割と施設の特徴 (2)学習情報の提供と学習相談について (3)一箕公民館の概要 |
40分 ～ 90分 |
－ | ○ | ○ | ○ | 一箕公民館 |
| 16 | 「公民館」とはどんなところ？ | (1)公民館は地域の勉強室 (2)図書室の本を借りてみよう (3)市役所の窓口もあります |
30分 | ○ | － | － | － | 一箕公民館 |
| 17 | 生涯学習社会における東公民館の役割 | (1)公民館の役割と施設の特徴 (2)学習情報の提供と学習相談について (3)東公民館の概要 |
40分 ～ 90分 |
－ | ○ | ○ | ○ | 東公民館 |
| 18 | 「公民館」とは、どんなところ？ | (1)公民館は地域の勉強室 (2)図書室の本を借りてみよう (3)市役所の窓口もあります |
30分 | ○ | － | － | － | 東公民館 |
| 19 | 生涯学習社会における湊公民館の役割 | (1)公民館の役割と施設の特徴 (2)学習情報の提供と学習相談について (3)湊公民館の概要 |
40分 ～ 90分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 湊公民館 |
| 20 | 生涯学習社会における北会津公民館の役割 | (1)公民館の役割と施設の特徴 (2)学習情報の提供と学習相談 (3)北会津公民館の概要 |
40分 ～ 90分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 北会津公民館 |
| 21 | 生涯学習と公民館の役割 | (1)生涯学習の必要性 (2)学習支援と公民館の役割 (3)河東公民館の概要 (4)情報提供と相談事業 |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 河東公民館 |
| 22 | 男女共同参画について考えよう | (1)男女共同参画ってなあに？ (2)本市の男女共同参画の現状 |
30分 ～ 90分 |
○ 高学年 |
○ | ○ | ○ | 企画調整課 |
| 23 | 知ってますか？ ユニバーサルデザイン |
(1)ユニバーサルデザインの理念 (2)身の回りのユニバーサルデザイン |
30分 ～ 90分 |
○ 高学年 |
○ | ○ | ○ | 企画調整課 |
| 24 | 広報紙の作り方 | (1)広報紙の役割、読みやすい広報紙 (2)編集のポイント、原稿整理 (3)レイアウトの仕方、写真の撮り方 |
60分 | － | ○ | ○ | ○ | 秘書広聴課 |
| 25 | やさしいインターネット講座 | (1)インターネットの利便性 (2)インターネットを利用する場合の留意事項 (3)インターネット活用実習 ※実習には、インターネットの接続環境が必要です。 |
120分 （実習60分含む） |
○ | ○ | ○ | ○ | 情報政策課 |
| 26 | 無償ソフト 「OpenOffice.ｏｒｇ」を 使ってみよう！ |
(1)「OpenOffice.org」ってなに？ (2)市の取り組みの説明 (3)デモンストレーション |
60分 | ○ 高学年 |
○ | ○ | ○ | 情報政策課 |
| 27 | 赤十字のはなし | (1)赤十字のはじまり (2)赤十字の活動 |
30分 | － | ○ | ○ | ○ | 社会福祉課 |
| 28 | 介護予防講座 | (1)介護予防の必要性 (2)介護予防の方法 ・運動（ストレッチや筋力アップ体操、レクリエーション等） ・栄養改善 ・口腔ケア ・認知症予防 ・閉じこもり、うつ予防 |
60分 | － | － | － | ○ 高齢者 |
高齢福祉課 |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 29 | 会津の歴史 | (1)各時代・テーマ別にした「会津の歴史」 (2)天然記念物について（現地見学を含む。） |
60分～ 120分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 文化課 |
| 30 | 発掘調査で探る会津の 歴史 |
(1)発掘調査で出土した遺物の説明 (2)調査結果に基づく、旧石器から近世までの会津と地域の歴史解説 |
60分～ 120分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 文化課 |
| 31 | 遺跡から見た歴史 | (1)会津大塚山古墳、大戸古窯跡、若松城、神指城、院内御廟、御薬園、田村山古墳、郡山遺跡などについて現地見学を含め歴史を解説 | 60分 ～ 120分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 文化課 |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 32 | あいづっこ宣言 | (1)青少年の現状 (2)青少年の心を育てる市民行動プラン～あいづっこ宣言～ |
60分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | あいづっこ育成推進室 |
| 33 | 子どもの成長と親の関わり | (1)子どもの生活や家庭の現状 (2)親としての関わり方 |
60 分 |
－ | － | － | ○ | 生涯学習 総合センター （社会教育指導員） |
| 34 | 知ってますか？ 不登校の特徴と対応 |
(1)不登校に関する基礎知識 ①早期発見のポイント ②不登校のタイプと特徴 ③指導援助のあり方 |
30分 | － | － | － | ○ | 学校教育課 |
| 35 | 知っていますか？ 就学の流れ |
(1)就学時健康診断から入学までの流れ (2)学区外通学をすることができる事由 (3)就学困難な子どもの保護者への援助 |
30分 | － | － | － | ○ | 学校教育課 |
| 36 | 子育て応援します ～保育所と子育て支援 |
(1)保育所と子育て支援の説明 （子育て中の保護者を対象） |
60分 | － | － | － | ○ | 児童家庭課 |
| 37 | 乳幼児期の子育て | (1)乳幼児期のしつけ (2)子どもとの関わり方 |
40分 | － | － | － | ○ | 児童家庭課 |
| 38 | 親子で遊ぼう | (1)ふれあい遊び、作って遊ぼう (2)うた遊び、手遊び ※子育て中の親子を対象に行います |
40分 | － | － | － | ○ 親子 |
児童家庭課 |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 39 | 地球環境問題と環境に やさしい暮らし |
(1)環境問題の背景、地球環境の問題 (2)市の環境の現状 (3)家庭版環境ＩＳＯ、環境先進都市 |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 40 | 美しい川や湖を守るために 私たちに出来ること |
(1)市内河川の水質状況 (2)簡易テストによる水質検査の実演 (3)家庭でできる生活排水対策 |
90分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 41 | 猪苗代湖の水環境講座 | (1)猪苗代湖なんでもランキング (2)猪苗代湖の水質の変化 (3)猪苗代湖の水質浄化の不思議なメカニズム |
60分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 42 | 会津若松市の身近な生き物 | (1)市内に生息する生き物について (2)生き物を通して見る環境問題 (3)生き物と共生していくために私たちに出来ること |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 43 | 「もったいない」のススメ | (1)「もったいない」とは (2)昔の「もったいない」生活 (3)「もったいない」を生かした生活づくり |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 44 | 川の探検隊 | (1)川の汚れをはかる、パックテストと水生生物調査について (2)実際に川を調査してみよう（野外調査） (3)川の汚れの原因は？ |
180分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 45 | 食の省エネ ～上手にいただきます～ |
(1)「購入」の省エネ (2)「保存」の省エネ (3)「調理」の省エネ (4)「片付け」の省エネ (5)「廃棄」の省エネ |
60分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 46 | 省エネ運転で地球温暖化防止！～エコドライブをはじめましょう～ | (1)地球温暖化の現状 (2)エコドライブの運転操作 |
45分 | － | － | － | ○ | 環境生活課 |
| 47 | バイオマスを活用しよう！ | (1)バイオマスとは？ (2) バイオマスをエネルギーに変換する (3)先進事例から (4)バイオマスタウン構想 ～バイオマスを活用しよう！～ |
60分 | － | ○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 48 | 新エネルギーって何？ | (1)新エネルギーの必要性 (2)新エネルギーの種類 太陽光発電、太陽熱利用、風力発電、雪氷熱利用、バイオマス等 (3)市の新エネルギーの取り組み |
60分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 49 （新） |
廃油ろうそく作り | (1)地球温暖化のお話 (2)廃油ろうそく作り ※廃食用油など事前にご用意いただくものがあります。 |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ 親子も可 |
環境生活課 |
| 50 | ごみ減量とリサイクル | (1)会津若松市のごみの現状 (2)私たちにできること (3)家庭ごみの分別方法・排出方法 |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 廃棄物対策課 |
| 51 | ふるさとの田んぼと水 | (1)田んぼの役割 (2)水を守るための努力 |
30分 | ○ 高 学 年 |
－ | － | － | 農林課 |
| 52 | 森林（もり）の大切さ | (1)森林の役割 (2)会津若松市の林業 |
30分 | ○ 高 学 年 |
－ | － | ○ | 農林課 |
| 53 | 環境を守る下水道 | (1)下水道の説明 (2)簡易テストによる水質検査 (3)顕微鏡を使った、下水処理微生物の観察 |
60分 以上 |
○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 下水道課 （下水浄化工場） |
| 54 | ゲンジボタル | (1)ホタルの生態 (2)卵から成虫まで (3)ホタルとカワニナ (4)ホタル生息拡大の取り組みについて |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 北会津支所（まちづくり推進課） |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 55 | 市税の課税について ※12月～6月は除く |
(1)所得と市民税、県民税 (2)土地、家屋及び償却資産と固定資産税 |
40分 | － | － | － | ○ | 税務課 |
| 56 | 市税の納付について ※１２月、３月～５月は除く |
(1)口座振替による納付 (2)納入困難な場合の相談 |
20分 |
－ | － | － | ○ | 納税課 |
| 57 | 市民課の取扱い業務 | (1)出生や婚姻等の各種戸籍届出とその記録 (2)住民票等の請求や住所の異動届出 (3)印鑑証明書の交付申請、印鑑登録 |
60分 | － | ○ | ○ | ○ | 市民課 |
| 58 | 住民基本台帳ネットワークシステムについて | (1)住民基本台帳ネットワークシステムの概要 (2)サービス内容 (3)住民基本台帳カード |
30分 ～ 40分 |
－ | － | － | ○ | 市民課 |
| 59 | 公的個人認証サービ スについて |
(1)公的個人認証の概要 (2)サービス内容 (3)公的個人認証サービスを活用した申請届出等の今後 |
30分 ～ 40分 |
－ | － | － | ○ | 市民課 |
| 60 （新） |
コンビニ交付サービス | (1)サービスの内容 (2)サービスを受けるために必要なもの (3)個人情報の保護と改ざん防止 |
30分 ～ 40分 |
－ | － | － | ○ | 市民課 |
| 61 | 交通安全教室 | (1)基本的な交通ルールの習得（幼児・児童） (2)交通安全意識を高める（中学生以上） (3)高齢者の事故を防ぐ ※上記(1)～（3)のいずれかを選択 |
30分 ～ 40分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 防災安全課 |
| 62 | わが家の防災対策 | (1)災害から身を守る (2)火災から身を守る (3)自主防災組織について ※上記（1）～（3）のいずれかを選択 |
30分 ～ 40分 |
○ | ○ | ○ | ○ | 防災安全課 |
| 63 | 消費者講座 | (1)悪質商法 (2)クーリングオフ |
30分 ～ 40分 |
－ | － | － | ○ | 環境生活課 |
| 64 | 市民憲章をもとに 快い生活を |
(1)市民憲章について（制定のきっかけ、目的・理念等） (2)市民憲章に基づく実践活動紹介 (3)実体験に基づく推進委員からの講話 |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 環境生活課 |
| 65 | 知っておきたい 国民健康保険 |
(1)国民健康保険制度の仕組み (2)国民健康保険で受けれる給付内容 (3)国民健康保険税の算定・納め方 (4)特定健康診査の内容 |
60分 | － | － | － | ○ | 国保年金課 |
| 66 | 国民年金制度 | (1)国民年金の仕組み (2)国民年金保険料の納付、免除 (3)年金の受給資格（一般のみ） |
30分 ～ 40分 |
－ | － | － | ○ | 国保年金課 |
| 67 | 後期高齢者医療制度 | （1）後期高齢者医療制度の仕組み （2）受けることができる給付内容 （3）保険料の算定・納め方 |
50分 | － | － | － | ○ | 国保年金課 |
| 68 | くらしと計量 | (1)生活と計量 (2)適正な計量を確保するために |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 商工課 |
| 69 | 障がい者の福祉と サービス |
(1)身体障がい者の福祉 (2)知的障がい者の福祉 (3)精神障がい者の福祉 (4)障がい児の福祉 |
50分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 社会福祉課 |
| 70 | 民生委員・児童委員・主任児童委員の活動 | (1)民生委員・児童委員の活動について (2)主任児童委員の活動について |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 社会福祉課 |
| 71 | 介護保険制度 | (1)介護保険制度の仕組み (2)サービスの種類、手続きについて (3)保険料について |
60分 | － | － | ○ | ○ | 高齢福祉課 |
| 72 | 雪を消す？ある方法 ※除雪の時期等は実施できない場合あり |
(1)流雪溝のしくみ (2)流雪溝の利用の仕方 |
20分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 道路維持課 |
| 73 | 暮らしと水道 | (1)検針と料金 (2)開閉栓 (3)水道のトラブル（漏水等） |
40分 |
－ | － | － | ○ | 水道部総務課 |
| 74 | 水道事業のあらまし | (1)水道事業の概要 (2)水道事業経営状況 |
60分 | － | － | － | ○ | 水道部総務課 |
| 75 | 飲み水の水質のはなし | (1)原水から浄水まで飲水ができるまで (2)原水にはどんなものが含まれるか (3)浄水場でどんな水質変化が起こるか |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 水道部 施設課 |
| 76 | 給水装置について | (1)給水装置について | 10分 | － | － | － | ○ | 水道部施設課 |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 77 | 市内の最近の経済情勢について |
(1)各種の指標をもとに最近の市内経済動向について解説・分析を行う。 | 30分 |
－ |
○ |
○ |
○ |
商工課 |
| 78 | 中小企業に対する融資制度及び助成金 |
(1)融資制度並びに雇用助成金をはじめとした中小企業に対する支援制度を紹介 | 30分 |
－ |
－ |
－ |
○ |
商工課 |
| 79 | 会津若松市のベンチャー企業について |
(1)全国屈指の大学発ベンチャー企業の出現率を誇る本市の現状等を紹介 | 30分 |
－ |
○ |
○ |
○ |
商工課 |
| 80 | 中心市街地の活性化について |
(1)中心市街地整備改善事業について (2)商業等の活性化事業について (3)中心市街地活性化協議会 |
30分 ～ 60分 |
－ |
○ |
○ |
○ |
商工課 |
| 81 | 魅力ある観光地づくり | (1)会津若松市の観光の現状 (2)誘客のための受入体制づくり (3)市民協力、市民参加の観光地づくり |
30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 観光課 |
| 82 | 食料事情と農業の役割について | (1)農作物等の生産状況 (2)農業の役割と機能 (3)農業体験・交流活動 (4)地産地消の必要性 |
30分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 農政課 |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 83 | 会津若松市のまちづくり |
(1)本市のすがた (2)本年度のまちづくり方針 (3)本年度の施策の概要 |
40分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 企画調整課 |
| 84 （新） |
路線バスについて | (1)路線バスの役割、機能について (2)路線バス事業の活性化に向けて |
30分 | － | － | － | ○ | 地域づくり課 |
| 85 | 景観からのまちづくり |
(1)景観形成の基本方針 (2)景観形成の取組み |
30分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 都市計画課 |
| 86 | まちなか探検隊 | （1）景観って何？ （2）自分たちのまちを探検しよう（グループ） （3）探検結果のまとめと発表（グループ） |
180分 | ○ 高 学 年 |
○ | ○ | ○ | 都市計画課 |
| 87 | はじめよう！ 花と緑のまちづくり |
(1)まちの緑をふやそう～緑の基本計画 (2)皆で育てよう～花苗の育成方法 (3)皆でつくろう～美しいまちづくり |
60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 花と緑の課 |
| 88 | 明るく 住みよい まちづくり 区画整理ってなあーに |
(1)まちづくりの代表的な２つの手法 (2)区画整理のしくみ、手順 |
60分 | － | － | － | ○ | 区画整理課 |
| 番号 | 講座名 | 内容 | 時間 | 対象 | 講座担当課 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | |||||
| 89 | 国際交流講座～国際友好都市との交流の状況について | (1)友好都市 中国荊州市・アメリカ合衆国リーサミット市・北マリアナ諸島サイパン市の紹介 (2)友好交流の歴史とあゆみ (3)本年度の友好交流事業 |
30分 ～ 40分 |
○ |
○ |
○ |
○ |
企画調整課 |
| 90 | 市の財政状況についてのお知らせ | (1)財政状況の概要 | 90分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 91 | 市の財政について | (1)市の歳入（収入）の成り立ち | 30分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 92 | 市の財政について | (1)市の歳出（支出）の成り立ち | 30分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 93 | 市の財政について | (1)市の市債（借金）の現状 | 30分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 94 | 市の財政について | (1)市の基金（貯金）の現状 | 30分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 95 | 市の財政状況について | (1)市の財政状況を判断する各種の財政指標について | 60分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 96 | 市の財政状況について | (1)地方財政健全化法と本市の財政について | 60分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 97 | 市の財政状況について | (1)市の決算の概要 | 45分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 98 | 市の財政状況について | (1)普通交付税とは (2)特別交付税とは |
45分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 99 | 市の財政状況について | （1）財務書類4表について | 90分 | － | － | － | ○ | 財政課 |
| 100 | 情報公開制度・個人情報保護制度の仕組み | (1)情報公開条例の仕組み (2)個人情報保護条例の仕組み (3)市民の利用方法について |
30分 | － | － | － | ○ | 総務課 |
| 101 | 地方主権ってなに？ | (1)地域主権についての説明 | 45分 | － | － | ○ | ○ | 人事課 |
| 102 | 市民の視点に立った市役所づくり | (1)行政システム改革プランの説明 | 45分 | － | － | － | ○ | 人事課 |
| 103 | 市職員の服務ってどうなってるの？ | (1)市職員の勤務、休暇制度の内容等について | 45分 | － | － | － | ○ | 人事課 |
| 104 | 市職員の倫理規程について | (1)倫理規程とは何か (2)職務関係者との間で「できること」「できないこと」 (3)本市の倫理規程の特色 |
60分 | － | － | － | ○ | 人事課 |
| 105 | 会津若松市の情報化政策 | (1)地域情報化基本計画の説明 | 60分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 情報政策課 |
| 106 | 議会のしくみ | (1)議会の設置、役割、組織について (2)議会の招集（定例会・臨時会） (3)一般質問と総括質疑、請願と陳情 |
60分 ～ 120分 |
－ | ○ | ○ | ○ | 議会事務局 |
| 107 | 議会革命 | (1)議会基本条例及び議員政治倫理条例 (2)政策検討会 (3)市民との意見交換会 |
60分 ～ 120分 |
－ | ○ | ○ | ○ | 議会事務局 |
| 108 | 選挙のはなし ※選挙期間等で実施できない場合あり |
(1)公職選挙法と私たちの暮らし | 30分 | ○ | ○ | ○ | ○ | 選挙管理委員会事務局 |